SEMITIC PHILOLOGY

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso fornisce:

1) Conoscenza e comprensione: conoscenza dei principali contenuti ed elementi metodologici dell’epigrafia semitica; conoscenza dei fondamenti dell’epigrafia aramaica della Siria e della Mesopotamia di età tardo-antica (I-III sec. d.C.).

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di interpretare un testo epigrafico in lingua aramaica in prospettiva sincronica e diacronica; capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi relativi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari), connessi al settore di studio.

3) Autonomia di giudizio: capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche collegate all’applicazione di conoscenze e giudizi.

4) Abilità comunicative: capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e la ratio ad esse sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti.

Lezioni frontali

Conoscenza di base del quadro storico e archeologico del Mediterraneo orientale dal III millennio a.C. al I millennio d.C. Conoscenza di base della metodologia dello scavo archeologico.

- J. Pirenne, “Aux origines de la graphie syriaque”, «Syria» 40 (1963), pp. 101-137.

- M. Moriggi, La lingua delle coppe magiche siriache, Firenze, 2004, pp. 61-71.

- J. Naveh, “An Aramaic Inscription from El-Mal – A Survival of ‘Seleucid Aramaic’ Script, «Israel Exploration Journal» 25 (1975), pp. 117-123.

- A. Luther, “Osrhoener am Niedderhein. Drei altsyrische Graffiti aus Krefeld-Gellep (und andere frühe altsyrische Schriftzeugnisse)”, «Marbuger Beiträge zur antiken Handels-, Wirtschafts- und Sozialgeschichte» 27 (2009), pp. 11-30.

- G. Lacerenza, “Graffiti aramaici nella Casa del Criptoportico a Pompei (Regio I, Insula VI, 2)”, «AION» 56 (1996), pp. 166-188.

I testi sono resi disponibili sulla piattaforma STUDIUM.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

NON sono previste prove in itinere

Prova finale: prova orale.

La prova orale consisterà nella verifica della conoscenza degli argomenti del corso e della capacità di lettura dei testi scelti (3 domande).

La modalità di svolgimento della prova finale potrà cambiare in ragione di specifiche circostanze e disposizioni degli organi competenti in relazione a situazioni di emergenza o imprevisti eventualmente intercorsi.

I risultati di apprendimento attesi saranno valutati su cinque livelli di apprendimento: insufficiente (= nessuna risposta fornisce riscontro di conoscenza / abilità per nessuno degli obiettivi del corso elencati); sufficiente (= una risposta fornisce riscontro di conoscenza / abilità per almeno uno degli obiettivi del corso); buono (= due risposte forniscono riscontro di conoscenza / abilità per almeno due obiettivi del corso); ottimo (= tre risposte forniscono riscontro di conoscenza / abilità per tutti e tre gli obiettivi del corso); eccellente (= tre risposte forniscono riscontro completo e critico di conoscenza / abilità per tutti gli obiettivi del corso).

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

1) Describe the physical support, materiality and archaeological context of an inscription and link these data to the contents of its text.