LINGUISTICA E GLOTTOLOGIA

Il corso si propone di fornire agli studenti di Filologia moderna le coordinate del processo di indoeuropeizzazione del continente europeo, prima (in epoca preistorica), e della formazione dell’Europa linguistica quale si presenta oggi, poi (tra la fine del I e del II millennio), nella prospettiva a) di presentare una panoramica dei problemi teorici e storici della formazione del quadro linguistico europeo, anche alla luce di situazioni caratteristiche dell’Europa medievale e moderna, di diverso periodo e contesto geografico e storico-culturale e b) di far riflettere, con consapevolezza storica attraverso i modelli teorici della linguistica, sulle dinamiche del mutamento e della conservazione delle lingue.

Il riferimento ad alcuni casi di studio come il multilinguismo della Sicilia (della Spagna e delle isole britanniche) in epoca medievale servirà a introdurre gli studenti nel laboratorio di ricerca della docente e a mostrare loro una ricerca in atto.

Conoscenza di base dei presupposti teorici della linguistica generale (comprensione dei meccanismi di funzionamento delle lingue e della grammatica dei parlanti).

La frequenza del corso non è obbligatoria.

Tuttavia, le lezioni costituiscono occasioni preziose di socializzazione con gli altri e con il/la docente. Pertanto, ai fini di un rapporto formativo ottimale, invito vivamente tutti a sfruttare al meglio, se ne dispongono, l'opportunità di seguire il corso. Suggerisco altresì agli studenti impossibilitati a frequentare di adoperarsi comunque per venire a qualche lezione o ai ricevimenti: Conoscersi come "persone" è fondamentale, prima e oltre che come attori della scena universitaria. Auguro a tutti di essere protagonisti attivi del percorso conoscitivo.

IMPORTANTE: Ricordo che la scansione temporale delle lezioni è stata fatta a tavolino e potrebbe non potersi attuare così come descritto, in relazione alle diverse esigenze/attese dell’uditorio: le lezioni “nascono” tutte le volte estemporaneamente in base al rapporto che si crea con gli allievi; è pertanto impossibile prevedere il reale andamento del corso.

Il corso è articolato in tre moduli:

1. L’indoeuropeizzazione del continente europeo (2 CFU).
2. Il latino, le lingue romanze e le altre lingue nell’Europa medievale e moderna (2 CFU).
3. Il plurilinguismo della Sicilia in epoca bassomedievale (2 CFU).

1. L’indoeuropeizzazione del continente europeo (2 CFU)

• Villar, F. Gli indoeuropei e le origini dell’Europa, Bologna, Il Mulino, 2008 [pp. 15-195 e 343-655].

1. Il latino, le lingue romanze e le altre lingue nell’Europa medievale e moderna (2 CFU)

• Banfi, E. (a cura di), La formazione dell’Europa linguistica: le lingue d’Europa tra la fine del I e del II millennio, Firenze, La Nuova Italia, 1993, pp. 1-193; 255-424.
• Lazzeroni, R. (a cura di), Linguistica storica, Roma, Carocci, 2012, pp. 13-54 (Il mutamento linguistico).

1. Il plurilinguismo della Sicilia in epoca bassomedievale (2 CFU)

• Valenti I., Per una storia del contatto interlinguistico in Sicilia nell’epoca normanno-sveva, dispensa (i materiali saranno forniti dalla docente sulla piattaforma STUDIUM).
• Vàrvaro, A. e Sornicola, R., Considerazioni sul multilinguismo in Sicilia e a Napoli nel primo Medioevo, in «Bollettino Linguistico Campano» - 13/14, 2008, pp. 49-66.

[http://wpage.unina.it/sornicol/Articoli/MultilinguismoSiciliaNapoliMedioevo-BLC.pdf].

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Tradizionale

Argomenti ricorrenti agli esami

1. Chi furono/sono gli indoeuropei.
2. Quando vissero gli indoeuropei.
3. Dove vissero gli indoeuropei.
4. Le caratteristiche principali della cultura e della civiltà indoeuropea.
5. Le lingue indoeuropee dell'Europa
6. Differenze tra grandi gruppi linguistici e gruppi linguistici minori.
7. Le lingue non indoeuropee.
8. Il mutamento linguistico (fonetico e semantico)
9. Le dinamiche del mutamento
10. Il plurilinguismo nella Sicilia e nell'Italia meridionale in epoca normannosveva

N.B.!: Qualunque contenuto possa essere qui esplicitato come possibile oggetto di domanda d'esame rappresenta un' indicazione di carattere puramente esemplificativo. Ciascun argomento, come è ovvio, ne aggancia altri e non può, per ciò stesso, essere depauperato dei collegamenti e degli approfondimenti necessari.

Inoltre, ogni esame è diverso dall’altro, in relazione al singolo studente, al suo percorso precedente, al suo impegno presente e ai suoi obiettivi a lungo termine. Nel corso delle lezioni saranno comunque fornite esemplificazioni mirate delle domande oggetto d’esame.