Historia de la lengua española

Obiettivi formativi

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  L’obiettivo formativo del corso integrato è fornire agli studenti le necessarie competenze teorico-critiche che qualsiasi professionista di ambito linguistico-letterario deve possedere per affrontare correttamente l’analisi di alcuni specifici aspetti della lingua spagnola, nonché il raggiungimento del livello C1 avanzato.

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  L’obiettivo formativo del corso integrato è fornire agli studenti le necessarie competenze teorico-critiche che qualsiasi professionista di ambito linguistico-letterario deve possedere per affrontare correttamente l’analisi di alcuni specifici aspetti della lingua spagnola, nonché il raggiungimento del livello C1 avanzato.

Prerequisiti richiesti

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Una buona conoscenza della lingua spagnola e della sua grammatica; nozioni di storia della Spagna e di storia della letteratura spagnola

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Una buona conoscenza della lingua spagnola e della sua grammatica; nozioni di storia della Spagna e di storia della letteratura spagnola

Frequenza lezioni

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Obbligatoria

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Obbligatoria

Contenuti del corso

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Modulo A

  El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Riflettere sul concetto di lingua nazionale, osservare l’evoluzione dal progetto per una nazione monolingue del XIX secolo al plurilinguismo riconosciuto dalla Costituzione odierna; analizzare la pianificazione dell’unità linguistica in Spagna e in America Latina e la politica panispana della Real Academia de la lengua Española e delle accademie sorelle dell’America Latina dal XIX secolo ad oggi e i loro risultati concreti.

  a) Vi sarà un approfondimento sulla scomparsa del caló, la lingua dei gitani, come conseguenza diretta dell’unificazione linguistica.

  b) Vi sarà un approfondimento sullo spagnolo del XXI secolo e il suo deterioramento subito dal punto di vista del piano fonologico, lessicale, morfologico e sintattico con particolare attenzione alla penetrazione di anglicismi.

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Modulo B

  Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Si affronteranno, da una prospettiva interdiscorsiva e intersemiotica, le evoluzioni e/o le involuzioni dei registri stilistici della lingua spagnola in diversi generi dalla “modernità” all’epoca “postmoderna”; si analizzeranno inoltre alcuni aspetti dei rapporti tra linguaggi verbali e linguaggi artistici non verbali. Si prenderà in considerazione un corpus di opere –narrativa, saggistica, testi giornalistici, poesia– del periodo che va dalla fine dell’Ottocento all’inizio del XXI secolo.

Testi di riferimento

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Modulo A:

  Per la parte monografica:

  • AA.VV. (1993), Políticas del lenguaje en América Latina, «Iztapalapa, Revista de ciencias sociales y humanidades», n. 29, monografico (volume scaricabile dal sito ufficiale della rivista: http://tesiuami.uam.mx/revistasuam/iztapalapa/viewissue.php?id=94).
  • Brumme, J. (2004), Las regulaciones legales de la lengua (del español y las otras lenguas de España y América), in R. Cano, (coord.), Historia de la lengua española, Barcelona, Ariel, pp. 945-972.
  • Frías Conde, X. (2001), Introducción a la fonética y a la fonología del español in «Inua Revista Philologica Romanica», suplemento 4 (il testo si può scaricare da http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup04.pdf).

   

  Per gli approfondimenti:

  1. Buzek, I. (2013) Caló: una marca polifacética en la historia de la lexicografía académica, in «Études romanes de Brno», n. 34, 2, pp. 69-90 (articolo scaricabile dal sito: https://is.muni.cz/repo/1124481); Buzek, I., (2011), Las sociedades marginales,in Ideolex. Estudios de Lexicografía e Ideología, eds. F. San Vicente, C. Garriga, H. E. Lombardini, Monza, Polimetrica-International Scientific Publisher, pp. 257–274.

  Buzek, I. (2011), Historia crítica de la lexicografía gitano-española, Masarykova Univerzita, Brno, cap. 1 (materiale scaricabile dal sito https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/124535/SpisyFF_406-2011-1_4.pdf?sequence=1).

   

  1. Grijelmo, A. (2006), Defensa apasionada del idioma español, Madrid, Taurus, (9788466319560). Esiste anche in versione e-book.

   

  Per l’acquisizione del livello di lingua spagnola richiesto si suggeriscono:

  • Fundación del Español Urgente (2015), El español más vivo. 300 recomendaciones para hablar y escribir bien, Madrid, Espasa.
  • Grijelmo, Á. (2006), La gramática descomplicada, Madrid, Taurus.

   

  Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

  Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

  I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Modulo B:

  • Antologia di testi a cura della docente disponibile in PDF che verrà caricato sulla piattaforma Studium.
  • Lapesa R. (1996), El español moderno y contemporaneo: estudios lingüísticos, Barcelona, Crítica.
  • Altre indicazioni bibliografiche saranno fornite nel corso delle lezioni.

   

  Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

  Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

  I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• El español y sus variantes desde el siglo XIX hasta nuestros días

  Tradizionale

• Estudio e interpretación de textos de distinta tipología del español contemporáneo

  Tradizionale