LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 2

Il corso mira a consolidare le abilità a livello B2 del Common European Framework of Reference for Languages (C.E.F.R.; http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf) e a fornire agli studenti gli strumenti necessari per una riflessione su forme e usi della lingua inglese, un’appropriata decodifica di testi scritti e orali e una consapevole attività traduttiva.

Il corso comprende 36 ore di lezioni frontali, è svolto in lingua inglese ed è affiancato e integrato dalle ore di esercitazione linguistica (lettorato) tenute dai C.E.L.(Collaboratori ed Esperti Linguistici). La frequenza non è obbligatoria ma caldamente raccomandata.

-Competenza linguistico-comunicativa pari al livello B1+ del Common European Framework of Reference for Languages (C.E.F.R.) in riferimento alle abilità sia scritte che orali.

-Introduzione ai diversi livelli di analisi linguistica, anche in riferimento alla pratica traduttiva.

Facoltativa

Il corso si compone di due parti:

-La prima parte sarà dedicata all’analisi linguistica di usi e varietà dell’inglese. Particolare attenzione verrà riservata alle principali differenze fra l’inglese scritto e parlato, che verranno evidenziate attraverso l’indagine di testi di diverso registro, genere e stile quali articoli di giornale, estratti di conversazioni spontanee, ecc. Ciò permetterà anche di riprendere e, al tempo stesso, di approfondire e sviluppare nozioni fondamentali già introdotte al primo anno, per esempio quelle di phrases e clauses. Si prenderanno in esame, inoltre, la variazione regionale e sociale dell’inglese, nonché alcuni aspetti di pragmatica dell’inglese in contesto.

-La seconda parte del corso affronterà questioni di teoria e pratica della traduzione, utili, fra l’altro, a promuovere una consapevolezza delle aree di contrastività fra l’inglese e l’italiano.

Il corso è affiancato e integrato dalle ore di esercitazione linguistica (lettorato) svolte dai C.E.L. (Collaboratori ed Esperti Linguistici).

Usi e varietà dell’inglese

Culpeper, Jonathan et al. (a cura di). 2009. English Language. Description, Variation and Context. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Capitoli da studiare:

-9, Text linguistics

-11, Pragmatics

-18, Regional variation in English accents and dialects

-19, Language and social class

-23, Speech, writing and discourse type

-24, Language in newspapers

-25, Language in advertisements

-26, Language in literature: stylistics

Biber, Douglas e Conrad, Susan. 2009. Register, Genre, and Style. Cambridge: Cambridge University Press. Capitoli da studiare:

-1, Registers, genres, and styles: fundamental varieties of language

-4, Interpersonal spoken registers

-5, Written registers, genres, and styles

Traduzione

Hatim, Basil e Munday, Jeremy. 2004. Translation. An Advanced Resource Book. London/New York: Routledge. Unità da studiare, tratte dalla “Sezione A” del manuale:

-1, What is translation?

-2, Translation strategies

-3, The unit of translation

-4, Translation shifts

-5, The analysis of meaning

-6, Dynamic equivalence and the receptor of the message

-7, Textual pragmatics and equivalence

-8, Translation and relevance

-9, Text type in translation

-10, Text register in translation

Dizionari consigliati:

-Collins Cobuild Dictionary for Advanced Learners, London, Collins, ultima edizione (insieme a How to use the Dictionary, London, Collins ELT);

-Longman Dictionary of Contemporary English (con cd-rom), London, Longman, ultima edizione;

-Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford, Oxford University Press, ultima edizione;

-Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (con cd-rom), Cambridge, Cambridge University Press, ultima edizione;

-MacMillan English Dictionary, New Edition, Oxford, MacMillan, ultima edizione;

-Ragazzini, Dizionario Inglese-Italiano, Italiano-Inglese, Zanichelli, ultima edizione.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle Opere dell’Ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova finale scritta e orale.

- La prova scritta si articola in esercizi di listening comprehension, reading comprehension, grammar, use of English e composition, mirati al raggiungimento delle abilità di livello B2.

- La prova orale, in lingua inglese, si articola in:

(a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di livello B2;

(b) un colloquio che valuti l’acquisizione dei contenuti del corso.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

-Principali differenze fra inglese scritto e parlato

-Principali caratteristiche di determinati registri/generi/stili (per esempio, la prosa giornalistica)

-Varietà geografiche dell’inglese

-Varietà sociali dell’inglese

-Aspetti essenziali di pragmatica dell’inglese in contesto

-Questioni di teoria e pratica della traduzione

-ecc.