SOCIOLINGUISTICA DELL'ITALIANO

a) Acquisire nozioni di base della sociolinguistica. Acquisire le principali tecniche dell’inchiesta sociolinguistica, anche per mezzo di indagini sul campo. (ALFONZETTI 3 CFU)

b) Sviluppare la riflessione sulla variabilità della lingua italiana in relazione a variabili quali: situazione comunicativa, area geografica, età e genere, livello di istruzione, canale di trasmissione (scritto, parlato, trasmesso). Acquisire le competenze di base per l’analisi del testo (parlato, scritto, trasmesso, mediato dal computer). (SARDO 3 CFU)

c) Sviluppare la consapevolezza delle funzioni di un comportamento diffuso nella situazione italiana, anche tra i giovani, cioè l’uso alterno di italiano, dialetto e lingue straniere nella conversazione e nel web (fenomeni definiti code switching e polylanguaging) (ALFONZETTI 3 CFU)

Il corso si svilupperà in lezioni dialogiche e frontali, esercitazioni di tipo individuale e di gruppo, riflessioni auto-valutative sui vari contenuti del corso.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Conoscenze di base di lingua italiana.

Facoltativa.

A. Introduzione alla Sociolinguistica (3 CFU):

oggetto, postulati e metodi:

definizione della sociolinguistica: suoi postulati e oggetto di studio; rapporto con le altre discipline tra le scienze del linguaggio; concetti base della sociolinguistica: repertorio linguistico, situazione comunicativa, competenza comunicativa; comunità linguistica; gruppo e ceto sociale; rete sociale; concetto di varietà di lingua e tipologia delle varietà; differenza tra lingua e dialetto; lingua standard e suoi requisiti; concetto di prestigio linguistico; opinioni e atteggiamenti; diglossia e dilalia; bilinguismo; variabile e variante sociolinguistica. Tecniche dell’inchiesta sociolinguistica

B. Il repertorio sociolinguistico dell’Italia contemporanea (3 CFU):

le diverse varietà dell’italiano: italiano standard e neo-standard; parlato, scritto e trasmesso dai media digitali; italiano regionale, colloquiale, popolare; burocratico e tecno-scientifico; fenomeni caratterizzanti ciascuna varietà ai diversi livelli: fonetico-fonologico, morfosintattico, lessicale e testuale. Principi di analisi del testo e fenomeni dell’italiano dell’uso medio.

C. Strategie comunicative (3 CFU):

fenomeni di contatto tra lingua e dialetto; definizione e funzioni della commutazione di codice; il polylanguaging nella società globalizzata.

A) Introduzione alla Sociolinguistica

- Berruto Gaetano, Prima lezione di sociolinguistica, Bari, Laterza, 2006 (189 pp.)

- D’Agostino Mari, Sociolinguistica dell’Italia contemporanea, Il Mulino 2007: Capitolo I: Storie (pp. 13-22) e Capitolo 11: Progettare una ricerca, pp. 215-235.

B) Il repertorio sociolinguistico italiano 


Berruto Gaetano, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Roma, Carocci, 2012 ristampa rivista e aggiornata (pp.280)

C) Strategie comunicative

Alfonzetti, Giovanna, Parlare italiano e dialetto in Sicilia, Palermo, Centro di Studi Filologici e Linguistici siciliani 2017 (100 pp.)

Lo schema delle lezioni ed eventuali altri materiali saranno caricati su STUDIUM

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Prova scritta

Prova orale

Sono previste 2 prove in itinere scritte nel corso del semestre:

la prima alla fine delle lezioni relative al primo modulo verte appunto sul modulo A), la seconda a fine lezioni, verte sul modulo B).

a) la prima prova consiste in domande aperte (definizioni di concetti o fenomeni rientranti nel modulo A)

b) la seconda in 2 domande aperte e in analisi di enunciati o brevi testi contenenti tratti delle diverse varietà di italiano studiate (standard, neo-standard, italiano regionale, formale informale, scritto, parlato, ecc.)

Chi avrà sostenuto e superato entrambe le prove in itinere, al momento dell’esame finale dovrà solo rispondere oralmente a domande sul libro del modulo C). Chi non avrà sostenuto le prove in itinere dovrà sostenere l’esame finale relativamente all’intero programma : una parte sarà scritta (come le prove in itinere sui moduli A e B), una parte orale sul modulo C.

Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.

A) DOMANDE RELATIVE AL MODULO A

• Quali sono i principali POSTULATI DELLA SOCIOLINGUISTICA
• Definire la SITUAZIONE COMUNICATIVA elencandone gli elementi costitutivi
• Definire la COMPETENZA COMUNICATIVA, specificando le varie sottocompetenze
• Definire il concetto di REPERTORIO LINGUISTICO
• Definire il concetto di VARIETÀ LINGUISTICA specificando le principali classi di VARIETÀ di una lingua
• Spiegare la differenza tra STRATO e GRUPPO sociale
• Definire il concetto di DOMINIO e RETE SOCIALE
• Definire li concetti di VARIABILE e VARIANTE SOCIOLINGUISTICA (laboviana) e darne un esempio
• Quali sono i REQUISITI della LINGUA STANDARD?
• Su quali caratteristiche si basa la definizione del DIALETTO?
• Definire il concetto di DIGLOSSIA elencandone le caratteristiche secondo Ferguson
• Indicare le principali differenze tra DIGLOSSIA e DILALIA
• Descrivere le principali TECNICHE DELL’INCHIESTA SOCIOLINGUISTICA

B) DOMANDE RELATIVE AL MODULO B

• Descrivere il MODELLO DI REPERTORIO di Berruto
• Che cosa si intende per continuum delle varietà all’interno del repertorio?
• Che cosa si intende per RISTANDARDIZZAZIONE dell’Italiano?
• Quali sono i principali tratti del NEOSTANDARD?
• Definire L’ITALIANO POPOLARE e indicare alcuni tratti diagnostici di tale varietà
• Qual è la differenza tra REGISTRI E LINGUE SPECIALI?
• Descrivere I REGISTRI dell’italiano
• Come possono essere classificati gli ITALIANI REGIONALI?
• Quali sono i principali tratti dell’ITALIANO REGIONALE SICILIANO?
• Quali sono le principali differenze tra ITALIANO SCRITTO E PARLATO?

C) DOMANDE RELATIVE AL MODULO C

• Definire la COMMUTAZIONE DI CODICE (CS), distinguendola dall’ALTERNANZA
• Quali sono i tre tipi di Code Switching dal punto di vista sintattico?
• Definire le due macro-categorie di Code Switching dal punto di vista funzionale
• Elencare alcune delle principali FUNZIONI del CS
• Quali sono le principali tendenze emerse dall’inchiesta macrosociolinguistica sui giovani e il dialetto?
• Quali sono le funzioni del CS nei giovani?
• Definire il fenomeno del FLAGGING (facendo almeno un esempio) e TRIGGERING
• Che cos’è il POLYLANGUAGING?