LETTERATURA INGLESE DALL'800 ALL'ETA' CONTEMPORANEA

Il corso verrà articolato in due moduli, che verranno presentati per metà in lingua inglese.

Il modulo A, Fondamenti: la letteratura inglese dell’Otto-Novecento (7 CFU), presenterà le linee evolutive e le figure più rappresentative della letteratura inglese del periodo compreso tra il Romanticismo e l’età contemporanea. L’impianto tematico e le attività laboratoriali offriranno occasioni sistematiche di riflessione culturale, così come di studio e analisi stilistico-semantica di testi ritenuti ancora oggi significativi.

Tenuto per metà dalla Prof.ssa Béatrice Laurent (Université de Bordeaux - FR), il modulo B, La poesia ecfrastica di Dante Gabriel Rossetti (2 CFU), avrà un taglio più monografico e sarà incentrato sui double works più significativi del caposcuola della Confraternita Preraffaellita. L’impianto testuale e laboratoriale metterà anche in evidenza le contaminazioni tra diversi linguaggi espressivi, poesia e arti figurative, nel più ampio contesto dell’Età vittoriana.

Il materiale di studio previsto per l’intero corso, completo dei testi antologici scelti, del PPT di lezione e delle letture critico-metodologiche, sarà subito reso disponibile tramite la pattaforma STUDIUM anche per chi non potrà frequentare.

È richiesta una conoscenza delle principali correnti culturali e letterarie dal Rinascimento al Settecento. Sul piano linguistico, per le attività proposte in aula, sarà necessario possedere una competenza non inferiore al livello B1 del CEFR.

La frenquenza alle lezioni è fortemente consigliata, ma non è obbligatoria.

Modulo A – Fondamenti: la letteratura inglese dell’Otto-Novecento (7 CFU)

Alla ricostruzione del background storico-culturale, soprattutto alla riflessione sulle linee evolutive dei principali generi letterari, seguirà in aula il contatto diretto con gli estratti tratti dalle opere indicate. Questi verranno associati ad importanti nuclei tematici e analizzati dal punto di vista stilistico-retorico. Materiali di studio saranno anche il PPT preparato a supporto dell’attività didattica e il manuale di Letteratura scelto tra quelli consigliati:

1. Il primo Ottocento: il Romanticismo

a. La Natura, l’immaginazione e l’egotismo

William Blake, The Lamb (1789)

William Wordsworth, “The Preface” to The Lyrical Ballads (1801)

ID., Daffodils (1804)

b. Etica, bioetica e dissenso

S.T. Coleridge, The Rime of the Ancient Mariner (1798)

Mary Shelley, Frankenstein (1818)

P.B. Shelley, Song: To the Men of England (1819)

c. Fuga dal reale: La Storia e il Bello

Walter Scott, Ivanhoe (1819)

John Keats, Ode on a Grecian Urn (1819)

In aggiunta gli studenti dovranno conoscere il contesto storico-culturale, il profilo biografico e la produzione maggiore di

Poesia: Lord G.G. Byron – Robert Burns

Narrativa: Jane Austen

2. L’Età vittoriana

a. Rappresentare il reale

Elizabeth Gaskell, Mary Barton (1848)

Charles Dickens: Hard Times (1854)

G.B. Shaw, Mrs. Warren’s Profession (1902)

b. Il gotico e il doppio

Charlotte Brontë, Wuthering Heights (1847)

R.L. Stevenson, The Strange Case of Dr. Jeckyll and Mr. Hyde (1886)

Bram Stoker, Dracula (1897)

c. Le riscritture del passato, l’Estetismo e il nonsense

Alfred Tennyson, Ulysses (1833)

Lewis Carroll, Alice’s Adventure in Wonderland (1865)

Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1890)

In aggiunta gli studenti dovranno conoscere il contesto storico-culturale, il profilo biografico e la produzione maggiore dei seguenti autori:

Poesia: Robert Browining – E. Lear – G.M. Hopkins – Christina Rossetti

Narrativa: W.M. Thackeray – George Eliot – Thomas Hardy – Rudyard Kipling – Arthur Conan Doyle

Saggistica: John Ruskin – Walter Pater

3. L’età contemporanea

a. Tra tradizione e innovazione: verso il Modernismo

Joseph Conrad, Heart of Darkness (1899)

James Joyce, Ulysses (1922)

T.S. Eliot, The Waste Land (1922)

b. Gli anni Trenta-Quaranta: impegno politico e distopia

W.H. Auden: Refugee Blues (1940)

George Orwell, 1984 (1948)

c. Il secondo dopoguerra: il vuoto e la rabbia

Samuel Beckett, Waiting for Godot (1953)

John Osborrne, Look back in Anger (1956)

Philip Larkin: Talking in Bed (1967)

d. Il Postmodernismo: Il ruolo della Storia e la sperimentazione

Muriel Spark, Territorial Rights (1971)

John Fowels, The French Lieutenant’s Woman (1981)

In aggiunta gli studenti dovranno conoscere il contesto storico-culturale, il profilo biografico e la produzione maggiore dei seguenti autori:

Poesia: W.B. Yeats – I War Poets (Rupert Booke – Wilfred Owen – Sigfried Sassoon) – Stevie Smith – Dylan Thomas – Ted Hughes – Thom Gunn – Seamus Heaney

Narrativa: E.M. Forster – Virginia Woolf – D.H. Lawrence – J. Rhys – Aldous Huxley – Graham Green – William Golding – Kingsley Amis – Anthony Burgess – Doris Lessing – Angela Carter – I. McEwan – Kazuo Ishiguro – Roddy Doyle – Irvine Welsh – Zadie Smith

Teatro: John Arden – Arnold Wesker – Tom Stoppard – Harold Pinter – Howard Brenton – Sarah Kane

Riguardo alla letteratura postcoloniale, dovranno essere individuati i maggiori tratti storico-culturali, linguistici e tematici. Inoltre, si studieranno almeno

Africa: Nadine Gordimer – Chinua Achebe – Wole Soyinka – Ngugi wa Thiong’o

Canada: Margaret Lawrence – Margaret Atwood

Caraibi: Derek Walcott – V.S. Naipaul

India: R.K. Narayan – Sulman Rushdie – Arundhati Roy

Modulo B – La poesia ecfrastica di Dante Gabriel Rossetti (2 CFU)

Anche le attività previste per il modulo B saranno di carattere laboratoriale. Verrà prima presentato il complesso contesto artistico-letterario della Pre-Raphaelite Brotherhood; poi si darà spazio alla figura di Dante Gabriel Rossetti e ai double works indicati. Oltre ai testi presentati e analizzati, farà parte del materiale di studio anche il PPT di lezione.

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Modulo A – Fondamenti: la letteratura inglese dell’Otto-Novecento (7 CFU)

Testi consigliati

Per il contesto storico-letterario verrà scelto un manuale tra quelli qui indicati:

Bertinetti Paolo, Storia della letteratura inglese, vol. II, Torino, Einaudi, 2000 (Dal Romanticismo all’età contemporanea. Le letterature in inglese).

Cattaneo Arturo, A Short History of English Literature. From the Middle Ages to the Romantics, Second Edition, Milano, Mondadori, 2019, pp. 239-303.

ID., A Short History of English Literature. From the Victorians to the Present, Second Edition, Milano, Mondadori, 2019, pp. 3-443.

Modulo B – The Ekphrastic Poetry of Dante Gabriel Rossetti (2 CFU)

Testi

The Girlhood of Mary Virgin (1848-1849)

The Blessed Damozel (1847-1870; 1871-1881)

Found (1854-1881)

Venus Verticordia (1868;1863-1869)

Proserpine (1871-1872)

A Sea-Spell (1870-1877)

Astarte Syriaca (1875-1877)

Body’s Beauty (Lady Lilith) (1866; 1864-1869)

Questi saranno tratti da Dante Gabriel Rossetti, Collected Writings, edited by Jan Marsh, London, J.M. Dent, 1999.

W.M. Rossetti, Diario della Confraternita Preraffaellita (1848-1852), a cura di Manuela D’Amore, Lugano, Lumières Internationales, 2006, pp. 1-205.

Crisafulli Lilla, Keir Elam, Manuale di cultura e letteratura inglese, Bologna, Bononia University Press, 2008, pp. 181-411.

Letture critiche

D’Amore Manuela, “Ekphrastic Representations of the Mystical ‘Other’: Dante Gabriel Rossetti’s Poetry (1849-1881)”, in Gioia Angeletti, Giovanna Buonanno, Diego Saglia (a cura di), Remediating Imagination. Literatures and Cultures from the Renaissance to the Postcolonial, Roma, Carocci, 2016, pp. 73-84.

Keane, Robert N. “Ut Pictura Poesis: Rossetti and Morris: Paintings into Poetry.” Journal of Pre-Raphaelite Studies, 7,2, 1987, 74-79.

McGann Jerome, “The poetry of Dante Gabriel Rossetti (1828-1882)”, in Elizabeth Prettejohn, The Cambridge Companion to the Pre-Raphaelites, Cambridge, Cambridge University Press, 2012, pp. 89-116.

Mitchell, W.J.T. “Ekphrasis and the Other”, in ID., Picture Theory: Essays on Verbal and Visual Representation, Chicago, University of Chicago Press, 1994, pp. 149-180.

Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale.

Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).

I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.

Il modulo A, Fondamenti: la letteratura inglese dell’Otto-Novecento, verrà discusso in inglese dagli studenti di Lingue e culture europee, euroamericane ed orientali e in italiano dagli studenti di Lettere. Il modulo B, invece, The Ekphrastic Poetry of Dante Gabriel Rossetti, verrà presentato sempre in italiano.

É comunque prevista la somministrazione di una prova in itinere al termine della prima parte (Romanticismo ed Età vittoriana) e di una di fine corso sul Novecento e il modulo di approfondimento. La modalità potrà essere scritta o orale. Le date verranno scelte in base ai tempi dell’attività didattica.

L’esame prevederà la lettura e la traduzione di uno dei testi presentati durante il corso; di seguito, si procederà all’analisi degli aspetti formali e alla contestualizzazione. Sulla base dei temi affrontati, la discussione toccherà anche alcuni degli autori che sono stati elencati e la loro posizione nel panorama storico-letterario.

Agli studenti di L11 verrà richiesta inoltre la conoscenza del teatro del Cinque-Seicento; della poesia metafisica e di John Milton. Il Settecento dovrà essere rivisto poi sul piano della poesia neoclassica di Alexander Pope, della nascita del novel, così come di Laurence Sterne e l’anti-novel.

Si raccomanda in sede di esame di presentare tutti i testi antologici e i classici da analizzare. Questi dovranno essere privi di segni e annotazioni.

Per la valutazione si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.

English Romanticism: its main features

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Metaphysical poetry in the XX century: T.S. Eliot and Marvell

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Language, gender and identity in Post-colonial literature